第317章、每科一分钟
上学路上，父子二人边走边谈。
你说一句，我跟一句。
整个上学路程，总计大约十多分钟。
如乐把这段时间，分成十份。
如乐五个字一停顿，如心立即跟读。
“氢氦锂铍硼，”
“氢氦锂铍硼。”
“碳氮氧氟氖，”
“碳氮氧氟氖。”
“钠镁铝硅磷，”
“钠镁铝硅磷。”
“硫氯氩钾钙，”
“硫氯氩钾钙。”
共计8秒钟，由于如心第一次跟读，不太熟悉。
如果第二天再背诵，用时一定会更短。
在中间如心问了一句：“有的字我不会写，怎么办？”
如乐：“先背熟再说。”
这一分钟，他们两个人，每人说了七遍。
之后的语文一分钟，他们两人玩起了成语接龙。
一分钟结束后，如心发感叹道：“还是小学时候的词语接龙，容易啊！
我发现，自己快黔驴技穷了！”
如乐接口道：“咱们谈谈地理吧？黔是哪个province的别称？它的地理位置，还有它的地形地貌如何？”
一分钟，祖国大江南北自由谈。
不知不觉间，到了学校门口。
车水马龙，很多学生正从车里出来。
如乐感叹：“现在有的孩子们，还真享福啊！”
“你才知道啊！”
如乐诚心道：“我真的应该，常出去走走转转。
只有真正调查了，才有发言权。
我以前在办公室里，有太多的想当然了。”
“您快回去吧，不想让同学看到家长送。”
如乐在回家的路上，也在反思。
这样每天每科一分钟，十天十分钟，孩子记忆效果好？还是集中时间，每天十分钟背一科，一天一科背效果好呢？
最后，如乐用学过的哲学来指导自己。
实践是检验真理的唯一标准，就让我和如心，用三周时间，来试一试吧！